Professeur des universités en psychologie Laboratoire Epsylon - Dynamique des Capacités Humaines et des Conduites de Santé Université Paul Valéry Montpellier 3 http://andre.tricot.pagesperso-orange.fr/
Nicolas est diplômé de Sciences Po Paris et a été au préalable de son poste actuel consultant en transformation du secteur public. Il est responsable des activités Education et Inclusion numérique et Services aux publics au sein du Département Cohésion sociale et territoriale au sein de la Banque des Territoires.
Aujourd'hui vice-présidente de la MAIF, Annick Valette siège au conseil d'administration depuis 2012. Elle est également présidente de MAIF Investissement social et solidaire, le fonds d’investissement pour l’innovation sociale et sociétale de MAIF. Trésorière de l’ESPER, elle siège au Conseil Supérieur de l’ESS, ainsi qu’au Conseil d’Administration d’ESS France. Elle est également très impliquée dans le milieu associatif : le mal logement, l'accès à l'emploi et le handicap.
Christelle Valette enseigne depuis 20 ans à des publics variés en collège et en lycée. En 2014, elle crée l'ULIS de son collège parisien qui accueille des adolescents porteurs de troubles de fonctions cognitives. Elle est l'auteure d'ouvrages de formation en pédagogie adaptée chez Ebla Editions.
Romain Vanoudheusden pilote la direction Recherche et Développement sur les Usages du Numérique Educatif (DRDUNE) de Réseau Canopé, établissement public dont la mission prioritaire est la formation continue et l’accompagnement des enseignants. La DRDUNE instille une dynamique de collaboration et co-création au niveau de l’innovation et du numérique éducatif, en organisant par exemple le Créathon. Elle participe à la médiation autour des réflexions scientifiques sur l’éducation, le numérique et la formation en administrant l’Agence des Usages, coordonne et réalise des expérimentations et des études qui favorisent l’observation de l’évolution des pratiques éducatives avec le numérique, et propose des actions de conseil et expertise auprès des acteurs responsables des déploiements technologiques dans l’éducation.
Nicolas VAUZELLE est professeur de Mathématiques au lycée Marguerite de Valois d’Angoulême et enseigne depuis 21 ans. Il est référent des usages pédagogiques et numérique de son lycée. Il est par ailleurs président depuis 12 ans de l’Espace Numérique Sud Charente qu’il a créé au sein du collège de Montmoreau. La structure emploie maintenant 8 salariés, développe des actions de formation et d’acculturation au numérique dans différents Tiers-Lieux du territoire et dans une salle itinérante. Nicolas a également été formateur académique au numérique pour les enseignants du second degré et s’est chargé du volet rédactionnel de la revue l’Ecole Numérique de CANOPE en tant que responsable de rubriques. Il s’intéresse à tout ce qui à trait au numérique éducatif et citoyen et anime des ateliers thématiques notamment autour de l’internet responsable.
Enseignant de Sciences Physiques Appliquées et d'Informatique, Laurent Verdier a participé avec ses élèves palois à différents challenges scientifiques et robotiques (AstroPi, Robocup académique, nationale et internationale). Il a été le référent français du projet européen de recherche sur le climat 'TRYAT' mené avec le Potsdam Institut. Il est membre fondateur de "EleKtrons Libres", association qui accompagne les jeunes dans des projets scientifiques et internationaux. Au sein de cette association et en collaboration avec la Ligue de l'Enseignement Nouvelle Aquitaine, il travaille actuellement sur le projet EU-Rate. Avec des partenaires en Allemagne, Italie et au Portugal, il a pour objectif de développer une plateforme d'initiation à la robotique Open Source et tout public.
Poste : fonctionnaire stagiaire 2nd degré en anglais à l’INSPE de Dijon, et affecté actuellement au Lycée Scientifique et Technologique Gustave Eiffel, à Dijon (21 000). Également une expérience comme enseignant contractuel en France et à l'étranger.
Professeure de Sciences de la vie et de la Terre pendant 12 ans, puis IA-IPR dans l’académie d’Amiens de 2009 à 2015 et dans l’académie de Poitiers ensuite, elle est nommée DAREIC de l’académie de Poitiers en novembre 2019.
Au sein du GIFOD, Marion Vincenot pilote un groupe de 18 chefs de projet FOAD chargés de mettre en place le projet de Formation Ouverte et à Distance de leur établissement. Elle est également l’animatrice d’un espace de mutualisation des ressources et des pratiques multimodales.
Formée dans l'académie de Nantes, Séverine Vivier commencé à enseigner en tant que Maitre Auxiliaire et effectué de nombreux remplacements en collège, LGT et LEP. Elle est arrivée dans l'académie de Poitiers, en Charente, suite à l'obtention du CAPES. Nommée au collège Antoine Delafont depuis 2004, elle a pu mener de nombreux projets interdisciplinaires mais aussi internationaux. C'est tout naturellement qu'elle est devenue ambassadrice eTwinning. Tous ces projets européens menés à distance lui ont permis de découvrir de nombreux outils numériques qu'elle a ensuite pu réutiliser en classe. Et c'est ainsi qu'elle est devenue RUPN puis interlocutrice académique au numérique pour les langues vivantes. Aujourd'hui elle reste très investie dans l'ouverture européenne du collège où elle enseigne.
Marion Voillot, architecte et designer, est actuellement doctorante au sein du CRI (Université de Paris/INSERM), de l’IRCAM-STMS et du CRD (ENS Paris Saclay / ENSCI-Les Ateliers). Dans une démarche interdisciplinaire, elle crée son écosystème de recherche à la frontière du design, de l’Interaction Homme-Machine et de l’éducation. Son projet de recherche porte sur la création d’interfaces tangibles qui permettent de placer le corps au cœur de l’apprentissage et d’explorer ainsi un nouveau paradigme pour l’éducation à la petite enfance. En 2018, elle co-fonde Premiers Cris avec Lisa Jacquey, collaboratoire de recherche sur la petite enfance du CRI. En 2019, Marion Voillot est co-finaliste de la Bourse Agora pour la Recherche en design, avec Claire Eliot, et lauréate du Prix de Recherche-Action de la Fondation Mustela.
CPE puis Professeure Documentaliste dans l’académie de Créteil pendant 10 ans puis dans l’Académie de Poitiers à partir de 2012, elle est ensuite détachée au sein de Réseau Canopé en tant que MRS Formation et Documentation en 2016 et est nommée CORAC eTwinning pour l’Académie de Poitiers en 2017.
Docteur en neurosciences, il est également directeur adjoint du « LaBex Brain and Language Research Institute » et de l’Institut Convergences « Language, Communication, and the Brain » (BRLI). Tout en travaillant sur les bases cérébrales de la lecture, le codage orthographique, le traitement des émotions lors de la lecture ou encore le traitement morphologique chez les enfants, Johannes Ziegler a consacré ses derniers travaux à l’étude de la dyslexie et de la modélisation de l’apprentissage de la lecture. Il mène actuellement une recherche à grande échelle sur l’efficacité du numérique comme outil pédagogique pour accompagner l’apprentissage de la lecture et des mathématiques à l’école primaire, notamment pour les enfants en difficultés d’apprentissage dans les zones d’éducation prioritaires (REP, REP+).
